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  • 1
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como...”
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  • 2
    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como...”
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como...”
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como...”
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  • 5
    Significados atribuidos a la maternidad, emociones y migración internacional materna.
    Autores Vargas Ladino, Isabel Cristina
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “... internacional. Resultados y conclusiones. Como resultados se analizaron tres escenarios emocionales...”
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  • 6
    Significados atribuidos a la maternidad, emociones y migración internacional materna.
    Autores Vargas Ladino, Isabel Cristina
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “... internacional. Resultados y conclusiones. Como resultados se analizaron tres escenarios emocionales...”
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  • 7
    Significados atribuidos a la maternidad, emociones y migración internacional materna.
    Autores Vargas Ladino, Isabel Cristina
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “... internacional. Resultados y conclusiones. Como resultados se analizaron tres escenarios emocionales...”
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  • 8
    Significados atribuidos a la maternidad, emociones y migración internacional materna.
    Autores Vargas Ladino, Isabel Cristina
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “... internacional. Resultados y conclusiones. Como resultados se analizaron tres escenarios emocionales...”
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  • 9
    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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  • 10
    Violencia sexual y reproductiva hacia mujeres que se inyectan drogas en la frontera norte de México. ¿La frontera de los derechos?
    Autores Ospina-Escobar, Angélica
    Publicado 2020-07-01
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  • 11
    Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.
    Descripción: “... de modeladores y alfabetizadores emocionales. ...”
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  • 12
    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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  • 13
    Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.
    Descripción: “... de modeladores y alfabetizadores emocionales. ...”
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  • 14
    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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  • 15
    Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.
    Descripción: “... de modeladores y alfabetizadores emocionales. ...”
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  • 16
    Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.
    Descripción: “... de modeladores y alfabetizadores emocionales. ...”
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  • 17
    Estilos cognitivos y diversidad étnica
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  • 18
    El diseño para adultos mayores: un enfoque centrado en la persona
    Autores Maya Rivero, Annika
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... se visibilizó que la demencia acentúa la necesidades socio emocionales de las personas. Se halló...”
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  • 19
    El diseño para adultos mayores: un enfoque centrado en la persona
    Autores Maya Rivero, Annika
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... se visibilizó que la demencia acentúa la necesidades socio emocionales de las personas. Se halló...”
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  • 20
    El diseño para adultos mayores: un enfoque centrado en la persona
    Autores Maya Rivero, Annika
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... se visibilizó que la demencia acentúa la necesidades socio emocionales de las personas. Se halló...”
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