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  • 141
    Las familias ensambladas: un acercamiento desde el derecho de familia
    Autores Puentes Gómez, Anabel
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “...-doctrinales, filosóficos, psicológicos y sociológicos. También se significa la recepción de las familias...”
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  • 142
    Las familias ensambladas: un acercamiento desde el derecho de familia
    Autores Puentes Gómez, Anabel
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “...-doctrinales, filosóficos, psicológicos y sociológicos. También se significa la recepción de las familias...”
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  • 143
    Las familias ensambladas: un acercamiento desde el derecho de familia
    Autores Puentes Gómez, Anabel
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “...-doctrinales, filosóficos, psicológicos y sociológicos. También se significa la recepción de las familias...”
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  • 144
    Estudio descriptivo sobre las prácticas de atención psicológica en pacientes con psicosis tratados en instituciones de salud mental de Bogotá.
    Autores Gómez González, Martha Lucía
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... de un enfoque teórico específico, lo que no ocurre con los procesos de intervención en donde se...”
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  • 145
    La interpretación de la práctica pedagógica de una docente de matemáticas.
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  • 146
    Análisis experimental del comportamiento y neurociencias.
    Autores Mustaca, Alba Elisabeth
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... teorías integradas y generales. Por ello carece de sentido determinar qué enfoque debe tener un...”
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  • 147
    Fundamentación de la praxis pedagógica en el programa de Arquitectura de la Universidad de San Buenaventura
    Descripción: “... algunos años un proceso pedagógico donde se integran diferentes enfoques de tipo pedagógico...”
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  • 148
    Resiliencia en familias monoparentales con jefatura femenina en contextos de pobreza
    Descripción: “... psicológicos y a las condiciones que favorecen su contexto de vida. Los hallazgos ofrecen una evidencia sobre...”
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  • 149
    Experiencias de crianza y aprendizajes significativos desde las capacidades diversas psicosociales
    Descripción: “... humanas. La investigación se sustentó desde una perspectiva hermenéutica y enfoque biográfico narrativo...”
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  • 150
    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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  • 151
    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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  • 159
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, tipo sustantivo, diseño no experimental y correlacional...”
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  • 160
    Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de educación básica
    Descripción: “... paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, tipo sustantivo, diseño no experimental y correlacional...”
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