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    El aprendizaje de la visualización espacial en niños y en niñas
    Descripción: “... género Abstract: The visualiation has influenced in the processes of teaching and learning privileging...”
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  • 202
    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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  • 203
    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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  • 209
    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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  • 210
    New and persisting challenges for history, social studies and citizenship education in finnish compulsory education – highlights from recent assessments and research.
    Autores Virta, Arja
    Publicado 2014-01-01
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  • 211
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 212
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 213
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 219
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 220
    Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal
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