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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 3
    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 4
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 5
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 7
    Editorial
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “.... Empiezo haciendo alusión a Max van Manen (2015) quien, en un bello texto, El tono en la enseñanza, llama...”
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  • 8
    Editorial
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “.... Empiezo haciendo alusión a Max van Manen (2015) quien, en un bello texto, El tono en la enseñanza, llama...”
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  • 9
    Editorial
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “.... Empiezo haciendo alusión a Max van Manen (2015) quien, en un bello texto, El tono en la enseñanza, llama...”
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  • 10
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 11
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 12
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 13
    Pregunta, saber y pedagogía en clave fenomenológica-hermenéutica
    Autores Cruz, Jorge Iván, Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2014-01-01
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  • 14
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 15
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 16
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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  • 17
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
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  • 18
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
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  • 19
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
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  • 20
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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