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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “... reales que surgen desde la apreciación de lo disciplinar y profesional, para fortalecer así la calidad de...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...profesionales...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
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