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    Modelos argumentativos: análisis tipológico para su aplicabilidad en el aula
    Descripción: “...En las últimas dos décadas se ha focalizado en la escuela, el interés sobre la argumentación como...”
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
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    Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2005-01-01
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  • 6
    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
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  • 12
    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
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