Descripción: “...Las principales posturas teóricas que han abordado la situación de la escuela rural en el marco del conflicto armado en Colombia presenten comprensiones homogéneas sobre la escuela rural que refuerzan una idea precaria de esta y justifican su abordaje desde lógicas asistencialistas. ...”

Descripción: “...Método. se basó en un enfoque cualitativo, de carácter hermenéutico, el cual permitió identificar las creencias sobre violencia que tienen los maestros y los tipos de violencia que se presentan en la escuela rural de Córdoba, Colombia. ...”

Descripción: “...La escuela es un espacio privilegiado de promoción de la salud, en Colombia se desarrolla la estrategia escuela saludable como una herramienta integradora de políticas en salud en el ámbito escolar. ...”

Descripción: “...La escuela es un espacio privilegiado de promoción de la salud, en Colombia se desarrolla la estrategia escuela saludable como una herramienta integradora de políticas en salud en el ámbito escolar. ...”

Descripción: “...El presente artículo reflexivo, se comprende como un trabajo teórico descriptivo de tipo documental; para su elaboración se realizó un proceso de rastreo, organización, sistematización y análisis de información sobre el tema de la mujer rural y la escuela campesina. posteriormente se enfatizó en la tarea de sintetizar, comunicar y reflexionar, con el objetivo de propiciar una discusión crítica sobre el fenómeno y poder vincular el conocimiento teórico con los hallazgos principales de la investigación La Mujer Rural y la Escuela Campesina Agroecológica, un estudio sobre la vida cotidiana de las mujeres campesinas del Municipio de Marinilla, Antioquia, Colombia, el cual se realizó en el marco de la Maestría en Intervenciones Psicosociales de la Fundación Universitaria Luis Amigó, de la ciudad de Medellín, Antioquia.AbstractThis thoughtful article, it is understood as a descriptive theoretical work of documentary; developing a process for tracking, organizing, systematizing and analyzing information on the subject of rural women and the rural school was conducted. subsequently emphasized the task of synthesizing, communicating and thinking, in order to thus facilitate a critical discussion of the phenomenon and to link theoretical knowledge with key research findings the Rural women and Agroecológica Peasant School, a study on daily life of peasant women township Marinilla, Antioquia, Colombia, which was performed as part of the Masters in Psychosocial Interventions Fundación Universitaria Luis Amigó, in Medellin, Antioquia. ...”