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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... incluye amplio espectro de funciones como la didáctica, la formativa, la socializadora, la reguladora...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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    Prácticas de escritura apoyadas por el centro de lectura y escritura académica leamos.
    Descripción: “..., dificultades y estrategias. En lo referente a la escritura en la universidad, específicamente se visibilizan...”
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  • 19
    Fundación Universitaria María Cano II encuentro nacional de investigación facultad de ciencias de la salud investigación en educación con calidad.
    Autores Quintero, Jhon Fredy
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... escritura académica por sí solo; sino que debe contar con estrategias curriculares y didácticas que lo...”
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    Fundación Universitaria María Cano II encuentro nacional de investigación facultad de ciencias de la salud investigación en educación con calidad.
    Autores Quintero, Jhon Fredy
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... escritura académica por sí solo; sino que debe contar con estrategias curriculares y didácticas que lo...”
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