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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
    Descripción: “... contexto internacional, nacional y regional; trama curricular resignificada de fenómenos que...”
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
    Descripción: “... contexto internacional, nacional y regional; trama curricular resignificada de fenómenos que...”
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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    Descripción: “... contexto internacional, nacional y regional; trama curricular resignificada de fenómenos que...”
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
    Descripción: “... contexto internacional, nacional y regional; trama curricular resignificada de fenómenos que...”
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
    Descripción: “... contexto internacional, nacional y regional; trama curricular resignificada de fenómenos que...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... de acción comunicativa. La tercera red plantea la deconstrucción curricular como horizonte posible...”
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