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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Palabra clave: “...educación...”
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  • 5
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... habilidades cognitivas de inferencia, evaluación, inducción,deducción, interpretación, explicación y...”
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  • 6
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... habilidades cognitivas de inferencia, evaluación, inducción,deducción, interpretación, explicación y...”
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  • 7
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... habilidades cognitivas de inferencia, evaluación, inducción,deducción, interpretación, explicación y...”
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  • 8
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... habilidades cognitivas de inferencia, evaluación, inducción,deducción, interpretación, explicación y...”
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  • 9
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 10
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 11
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 12
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... metacognitivo de las habilidades de atención, lenguaje y función ejecutiva en dos evaluaciones correspondientes...”
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  • 13
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 14
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 15
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 16
    Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual
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  • 17
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 18
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 19
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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  • 20
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “..., emocional y  físico, en estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en...”
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