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  • 241
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 242
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 243
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 244
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 245
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 246
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 247
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores De Souza, Osmar, Campregher, Jeice
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 248
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 249
    La formación del estudiante participante en proyectos de extensión: herencia discursiva
    Autores Campregher, Jeice, De Souza, Osmar
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... Universidad Brasileña posee un proceso de evaluación de Programas/Proyectos de Extensión. En este proceso de...”
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  • 250
    Percepciones de estudiantes y docentes sobre las acciones institucionales de prevención de la violencia escolar en colegios públicos de Cúcuta
    Autores Rincón-Ramírez, María de los Santos
    Publicado 2017-07-01
    Palabra clave: “...violencia escolar, prevención de la violencia, programas institucionales, agresión física y verbal...”
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  • 251
    Influencia de la implicación familiar sobre el rendimiento académico en la etapa de educación primaria
    Descripción: “... establecer la relación existente entre la implicación familiar y el rendimiento académico en estudiantes de...”
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  • 252
    La práctica educativa en la escuela formadora de maestros de la Universidad de los Llanos
    Palabra clave: “...Formador de docentes...”
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  • 253
    Carga vocal de los profesores universitarios: resultados preliminares
    Palabra clave: “...trastornos de la voz...”
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  • 254
    Caracterización de las fases en la resolución de problemas y su análisis, a través del reporte verbal del pensamiento
    Autores Minotta-Valencia, Carlos
    Publicado 2015-08-11
    Palabra clave: “...Resolución de problemas...”
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  • 255
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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  • 256
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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  • 257
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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  • 258
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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  • 259
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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  • 260
    La esquematización como estrategia de comunicación visual para una grata experiencia de usuario: un análisis de las aplicaciones educativas virtuales
    Palabra clave: “...Estrategia de Comunicación Visual...”
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