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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Descripción: “... pedagógica Reggio Emilia.Este artículo interroga acerca de un horizonte de ciudadanía intercultural, hoy, por...”
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  • 7
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 8
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 9
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 10
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 11
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 12
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...experiencia...”
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  • 13
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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  • 14
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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  • 16
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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  • 17
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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  • 18
    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
    Palabra clave: “...práctica pedagógica...”
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  • 19
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
    Descripción: “... acercamiento a las dinámicas que se están generando en relación con el juego como mediación pedagógica en los...”
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  • 20
    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
    Descripción: “... acercamiento a las dinámicas que se están generando en relación con el juego como mediación pedagógica en los...”
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