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    REPRESENTACIONES DE CIUDAD QUE POSEEN LOS NIÑOS DE LA LOCALIDAD DE USAQUÉN EN BOGOTÁ
    Autores Didyme-Dome Fuentes, André
    Publicado 2014-11-11
    Palabra clave: “...Ciudad...”
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  • 2
    Percepción de la labor del fonoaudiólogo en instituciones de la ciudad de Popayán 2013
    Descripción: “... labor donde el fonoaudiólogo realiza su práctica profesional, en la ciudad de Popayán. Se realizó un...”
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  • 3
    CARACTERIZACIÓN POSTURAL EN LOS PREADOLESCENTES DEL COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ
    Descripción: “... preadolescentes del colegio Santo Tomás de Aquino de la ciudad de Bogotá. Se incluyeron 87 estudiantes en edades...”
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  • 4
    EXPERIENCIAS DE NIÑOS CON LEUCEMIA, PERTENECIENTES A LA FUNDACIÓN “NIÑO LEUCÉMICO” DE LA CIUDAD DE POPAYÁN
    Descripción: “... Leucémico” de la ciudad de Popayán. Se realizó una investigación cualitativa de corte transversal a través...”
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  • 5
    Correlación entre el perfil neuropsicológico y creatividad en una muestra de niños con riesgo de salud mental de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...-perceptivos y emocionales que desarrollan la capacidad de resolver situaciones de forma novedosa, útil y...”
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  • 6
    Estudio bibliométrico de la investigación sobre el quehacer fonoaudiológico
    Autores Vargas Díaz, Janeth
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “...-2003 mediante la metodología bibliometría analítica , en que establece la forma de distribución de la...”
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  • 7
    Entre anhelos e imposiciones
    Descripción: “... una idea mercantil de la belleza. Lo anterior permite interrogarse como sociedad respecto a la forma...”
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  • 8
    Programa de asesoría a padres con hijos sordos que manejen un enfoque bilingüe en edad escolar
    Descripción: “... la ciudad de Armenia e Isabel Segunda de la ciudad de Bogotá. Entre los grados de tercero de primaria...”
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  • 9
    Promoción de resiliencia en niños de instituciones educativas oficiales de Neiva, Colombia
    Autores Sierra Barón, Willian
    Publicado 2014-12-21
    Descripción: “...La resiliencia constituye una forma de entender la capacidad de algunas personas para superar y...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... la interacción comunicativa en el aula, en el hogar y demás contextos; de esta forma, se&nbsp...”
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