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  • 141
    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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    Diversidad de especies leñosas y su relación con variables ambientales en bosques post-minería del Chocó Biogeográfico
    Descripción: “... - P y potasio - K) y matriz espacial (PCNM 2). Resultados: Se observó que los bosques post-minería de...”
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  • 149
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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  • 150
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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  • 151
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Descripción: “... - espacial) que presuponemos predomina en ellos; revisamos el concepto de pensamiento visual y los de...”
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  • 156
    Nasal and ocular squamous cell carcinoma in a simmental bull
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  • 157
    Fisuras y resquicios: puentes posibles entre la filosofía y el diseño contemporáneo
    Descripción: “... manifestadas en la exclusión, la represión y la segregación socio espacial que padecen millones de personas...”
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  • 158
    Pacificando el barrio: orden social, microtráfico y tercerización de la violencia en un barrio del distrito de Aguablanca (Cali, Colombia)
    Autores Vinasco Martínez, Diana
    Publicado 2018-12-29
    Descripción: “...El artículo analiza la forma de reconfiguración del orden social en un barrio del Distrito de...”
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  • 159
    Formulación de transformaciones urbanas en Tunja, Colombia: Eje Ambiental Aquiminzaque
    Descripción: “... mejoramiento de la calidad ambiental, social, económica y espacial, a través de la potencialización de los...”
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  • 160
    Alternativas para la Adquisición de Datos Colaborativos Necesarios en la Construcción de Mapas de Ruido de Trafico Automotor
    Descripción: “... forma, las ciudades integran sistemas de seguridad y movilidad con datos colaborativos, permitiendo...”
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