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Descripción:
“... formación inicial y continuada del profesorado de ciencias. Sin embargo, el espacio ganado por esas nociones...”
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3
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“... formación inicial y continuada del profesorado de ciencias. Sin embargo, el espacio ganado por esas nociones...”
10
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
11
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”