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  • 141
    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
    Descripción: “..., 172 (28.6%) eran mujeres y 429 (71.4%) eran hombres. Competían en modalidades individuales (por...”
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  • 142
    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
    Descripción: “..., 172 (28.6%) eran mujeres y 429 (71.4%) eran hombres. Competían en modalidades individuales (por...”
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  • 143
    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
    Descripción: “..., 172 (28.6%) eran mujeres y 429 (71.4%) eran hombres. Competían en modalidades individuales (por...”
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  • 144
    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
    Descripción: “..., 172 (28.6%) eran mujeres y 429 (71.4%) eran hombres. Competían en modalidades individuales (por...”
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  • 145
    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
    Descripción: “..., 172 (28.6%) eran mujeres y 429 (71.4%) eran hombres. Competían en modalidades individuales (por...”
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  • 146
    Funcionamiento familiar, conflictos con los padres y satisfacción con la vida de familia en adolescentes bachilleres.
    Autores Luna Bernal, Alejandro César
    Publicado 2011-01-01
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  • 147
    Relación entre trastorno de conducta alimentaria y género y familia en adolescentes escolarizados, Suba (Bogotá)
    Descripción: “... disfunción familiar es un factor que influye en el desarrollo de un TCA. ...”
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  • 148
    Funcionalidad de las relaciones intrafamiliares en los pacientes con cáncer
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  • 149
    Fuerza explosiva y agilidad en jugadores de baloncesto
    Descripción: “... las cualidades individuales de cada jugador, sino que también, va a estar condicionado por su...”
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  • 150
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 151
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 152
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 153
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 154
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 155
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 157
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 158
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 159
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 160
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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