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  • 1
    Diseño e innovación radical desde una visión sistémica: el caso de las pymes industriales de Guayaquil-Ecuador
    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...diseño...”
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  • 2
    Diseño e innovación radical desde una visión sistémica: el caso de las pymes industriales de Guayaquil-Ecuador
    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Diseño e innovación radical desde una visión sistémica: el caso de las pymes industriales de Guayaquil-Ecuador
    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Diseño e innovación radical desde una visión sistémica: el caso de las pymes industriales de Guayaquil-Ecuador
    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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    Autores Hernandis, Bernabé, Lecuona, Manuel, Matovelle, Ruth
    Publicado 2020-01-01
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  • 10
    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
    Descripción: “...-sostenida, memoria de trabajo, fluidez (fonológica y semántica), memoria, planificación y flexibilidad...”
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  • 11
    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
    Descripción: “...-sostenida, memoria de trabajo, fluidez (fonológica y semántica), memoria, planificación y flexibilidad...”
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  • 12
    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
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    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
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    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
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    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
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    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
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  • 17
    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
    Descripción: “...-sostenida, memoria de trabajo, fluidez (fonológica y semántica), memoria, planificación y flexibilidad...”
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  • 18
    Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento académico por asignaturas en escolares de 6 a 12 años
    Descripción: “...-sostenida, memoria de trabajo, fluidez (fonológica y semántica), memoria, planificación y flexibilidad...”
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