1
Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
Descripción:
“... Maximizadora como soporte del progreso y adaptación cognitivos. Para hacerlo, inicialmente ubica la...”Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
Descripción:
“... Maximizadora como soporte del progreso y adaptación cognitivos. Para hacerlo, inicialmente ubica la...”Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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“... Maximizadora como soporte del progreso y adaptación cognitivos. Para hacerlo, inicialmente ubica la...”Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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“... Maximizadora como soporte del progreso y adaptación cognitivos. Para hacerlo, inicialmente ubica la...”Publicado 2005-01-01
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Autores Portela Guarín, Henry, Taborda Chaurra, Javier, Cano Echeverry, Sebastián
Publicado 2018-07-01
Descripción:
“... ontológicamente se constituyen en eje de las dinámicas sociales. Los hallazgos se centran en la polisemia del...”Publicado 2018-07-01
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Autores Portela Guarín, Henry, Taborda Chaurra, Javier, Cano Echeverry, Sebastián
Publicado 2018-07-01
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“... ontológicamente se constituyen en eje de las dinámicas sociales. Los hallazgos se centran en la polisemia del...”Publicado 2018-07-01
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Autores Portela Guarín, Henry, Taborda Chaurra, Javier, Cano Echeverry, Sebastián
Publicado 2018-07-01
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Autores Portela Guarín, Henry, Taborda Chaurra, Javier, Cano Echeverry, Sebastián
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Autores Portela Guarín, Henry, Taborda Chaurra, Javier, Cano Echeverry, Sebastián
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Descripción:
“... diferentes modelos curriculares, que han permeado la teoría curricular en el mundo causando algún impacto en...”
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“... diferentes modelos curriculares, que han permeado la teoría curricular en el mundo causando algún impacto en...”
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“... diferentes modelos curriculares, que han permeado la teoría curricular en el mundo causando algún impacto en...”