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Autores Parra Moncada, Patricia
Publicado 2014-12-31
Descripción:
“...Este escrito da a conocer algunas reflexiones en torno a la responsabilidad de los docentes en la formación ciudadana de los niños y las niñas, también da a conocer estrategias pedagógicas diseñadas para promover la formación ética de los niños y las niñas a partir de la autonomía. ...”Publicado 2014-12-31
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Descripción:
“...Dentro de las políticas educativas actuales se pueden nombrar el Programa Nacional de Bilingüismo, los estándares básicos de competencias para lenguas extranjeras (inglés), los programas llevados a cabo por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para apoyar la formación bilingüe de los docentes de las instituciones educativas oficiales, como el programa de inmersión en San Andrés o el programa Teacher Development. ...”
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Autores Rodríguez Villamil, Natalia, Valencia González, Alejandra, Díaz Mosquera, Paulina
Publicado 2013-01-01
Descripción:
“...Objetivo: Reflexionar sobre los retos para la formación de profesionales de la salud, en un contexto de  tensiones entre los postulados de la promoción de la salud y su concreción en el sistema de salud  colombiano. ...”Publicado 2013-01-01
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Autores Díaz Mosquera, Paulina, Valencia González, Alejandra, Rodríguez Villamil, Natalia
Publicado 2013-01-01
Descripción:
“...Objetivo: Reflexionar sobre los retos para la formación de profesionales de la salud, en un contexto de  tensiones entre los postulados de la promoción de la salud y su concreción en el sistema de salud  colombiano. ...”Publicado 2013-01-01
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Autores Moscoso Marín, Luz Bibiana
Publicado 2016-07-19
Descripción:
“...Tiene como objetivo establecer un vínculo entre las bases pedagógicas del docente con la formación profesional de carreras de ingeniería. ...”Publicado 2016-07-19
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Autores Palencia, Yris
Publicado 2017-06-14
Descripción:
“...Esta investigación se caracterizó por presentar una metodología cuali-cuantitativa, apoyándose en un estudio de campo de carácter descriptivo, enmarcado en el énfasis de la investigación educativa y como línea de investigación la formación docente. La población estuvo conformada por doscientos treinta y seis (236) docentes que laboran en la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología y la muestra fue no probabilística intencional, utilizando como criterio los participantes del seminario de formación de tutores quedando conformada por cuarenta y cuatro (44) profesores. ...”Publicado 2017-06-14