Resultados de búsqueda - Formación a Docentes

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Competencia digital docente: avances y retos del futuro

Autores Veintemilla, Jazmín, Fernández, Jhonathan, Loayza , Lady, Vinicio Miles , Marco, Robalino , María, Cacoango , Tatiana, Orozco , Enrique, Sierra, Hermes Mauricio
Publicado 2022-12-01

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La gestión de la información como contenido curricular en la formación docente. Caso de una universidad cubana

Autores Asencio Cabot, Esperanza, Ibarra López, Nilda
Publicado 2020-09-15

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Gestión pedagógica docente y ejecución instrumental en estudiantes de una Escuela Superior de Formación Artística

Autores De La Cruz Bautista, Edwin
Publicado 2017-10-30

Descripción: “...El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la relación existente entre las variables: Gestión pedagógica docente y ejecución instrumental en estudiantes de una Escuela Superior de Formación Artística. ...”

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Sentidos docentes asignados a la enseñanza de la investigación formativa en una facultad de educación

Autores Turpo Gebera, Osbaldo, Gonzales-Miñán, Milagros, Mango Quispe, Pedro, Cuadros Paz, Luis
Publicado 2020-10-27

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Investigación y práctica reflexiva como categorías epistemológicas del desarrollo profesional docente

Autores Silva Carreño, Wilmer Hernando
Publicado 2013-12-01

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La narrativa biográfica como una prometedora experiencia (auto) formativa en el trayecto de formación docente

Autores González Giraldo, Omaira Elizabeth
Publicado 2018-12-26

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Formación en contabilidad ambiental: Percepción de los docentes y estudiantes de Contaduría Pública de las IES de Medellín

Autores Castañeda Rendón, Natalia
Publicado 2021-12-16

Descripción: “...Se evidencia que los estudiantes de contaduría pública presentan un gran vacío en su formación académica con respecto a temas sociales y ambientales, lo que representa un gran reto para las IES en aras de brindar una formación más integral para los profesionales contables. ...”

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La narrativa biográfica como una prometedora experiencia (auto) formativa en el trayecto de formación docente

Autores González Giraldo, Omaira Elizabeth
Publicado 2018-12-26

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Problematización de las prácticas docentes y contextualización de la enseñanza

Autores Rodríguez-Sosa, Jorge, Hernández-Sánchez, Kelly
Publicado 2018-06-11

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El desarrollo profesional docente en educación básica primaria

Autores Osorio Cárdenas, Andrea Milena
Publicado 2015-01-01

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El desarrollo profesional docente en educación básica primaria

Autores Osorio Cárdenas, Andrea Milena
Publicado 2015-01-01

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La docencia universitaria: realidad compleja y en construcción. Miradas desde el estado del arte

Autores Londoño Orozco, Guillermo
Publicado 2015-12-15

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Experiencia evaluativa en la formación inicial. El caso de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antiquia

Autores Gómez Torres, Mariana, Patiño Martínez, Nicolás, Montoya Palacio, Andrés Felipe, Giraldo Villa, Brahyan Camilo, Giraldo Ruiz, Carolina, Muriel Echavarría, Johan Manuel, Tabares Betancur, Sara, Motato Bermúdez, Juan Pablo, Chaverra Fernández, Beatriz, Bustamante Castaño, Sirley Andrea, González Palacio, Enoc Valentín
Publicado 2024-06-30

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Formación, actualización y perfeccionamiento profesional en matemáticas modernas para docentes de la etapa primaria de educación básica general

Autores Peralta Moreno, Martín Alexis
Publicado 2020-12-31

Descripción: “...Esto es atribuible tanto a la formación profesional de cada docente como al currículo escolar cuyos nuevos contenidos, implantados por la llamada transformación curricular, los cuales no son de dominio explícito de los educadores que laboran en la educación primaria del nivel de premedia. ...”

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Representaciones docentes de la Educación Basada en Competencias. Un estudio de caso

Autores Covarrubias-Papahiu, Patricia
Publicado 2016-10-21

Descripción: “...El propósito de la investigación fue conocer cómo representan el enfoque de la Educación Basada en Competencias (EBC) profesores que participan de la formación profesional de psicólogos, y los retos e implicaciones que desde su perspectiva tiene incorporarlo en la práctica del aula. ...”