101
102
103
Autores Farfán Mejía, Enrique, Muñozcano Eternod, Antonio, Perdomo Zambrano, Luis Alfonso
Publicado 2019-12-12
Publicado 2019-12-12
104
Autores Farfán Mejía, Enrique, Muñozcano Eternod, Antonio, Perdomo Zambrano, Luis Alfonso
Publicado 2019-12-12
Publicado 2019-12-12
105
Autores Farfán Mejía, Enrique, Muñozcano Eternod, Antonio, Perdomo Zambrano, Luis Alfonso
Publicado 2019-12-12
Publicado 2019-12-12
107
108
109
110
111
112
113
Autores Gomez Cano, Carlos Alberto, Sánchez Castillo, Verenice, Clavijo Gallego, Tulio Andrés
Publicado 2018-06-30
Publicado 2018-06-30
114
Descripción:
“...A continuación presentamos la comprensión del problema de investigación, los criterios metodológicos y conceptuales que orientaron el trabajo, los hallazgos y las sugerencias fundadas en un proceso investigativo que a su vez fue de formación ciudadana.
...”
115
116
Autores Escobar, RH
Publicado 2019-03-06
Descripción:
“...En medicina decimos que “se acostó residente[1] y amaneció docente”. No, es necesario tener una serie de competencias para las cuales se debe formar.La Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM, 2012) define las competencias del Educador Médico (extiéndase a educadores de programas de ciencias de la salud) “como la capacidad para propiciar en los estudiantes una formación y actualización que respondan de manera efectiva a las demandas sociales de atención, educación e investigación médicas” y propone las siguientes competencias: “1. ...”Publicado 2019-03-06
117
Autores Suárez, Manning Maxie
Publicado 2024-06-30
Descripción:
“...Además, la investigación educativa fortalece el desarrollo profesional de los docentes, promueve la formación de ciudadanos críticos y reflexivos, y contribuye a la excelencia académica en las IES. ...”Publicado 2024-06-30
118
119
120