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  • 2301
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2302
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2303
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2304
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2305
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2306
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2307
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...Resumen: Este artículo presenta los resultados de la investigación “Formación de la subjetividad...”
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  • 2308
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2309
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2310
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2311
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2312
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
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  • 2313
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 2314
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 2315
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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  • 2316
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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  • 2317
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 2318
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 2319
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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  • 2320
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Descripción: “... la labor docente en el entrenamiento deportivo y los centros de acondicionamiento físico. Se...”
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