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  • 201
    Comportamiento y cognición en solución de problemas : influencias y paralelismos.
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  • 202
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 203
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 204
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 205
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 206
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 207
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 208
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 209
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 210
    La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad
    Autores Cabra Torres, Fabiola
    Publicado 2008-08-01
    Descripción: “... competencia para que adquiera una coherencia disciplinar y metodológica tanto a nivel curricular como...”
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  • 211
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 212
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 213
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 214
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 215
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 216
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 217
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 218
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 219
    La historia de trabajo social, elemento constitutivo de su identidad
    Descripción: “... “Estado del arte sobre la fundamentación teórica y metodológica de la intervención profesional en trabajo...”
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  • 220
    Diseño y desarrollo de un ambiente virtual de aprendizaje en ventilación mecánica con práctica teleoperada -VENTYLAB-
    Descripción: “... configurar métodos de enseñanza alternativos para facilitar la formación de los profesionales de la salud...”
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