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    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
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    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
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    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
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    Manifestaciones de la violencia escolar en la escuela en perspectiva de los derechos humanos
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  • 5
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”
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    Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... ciencias significativamente?, pregunta que no pretende instrumentalizar la didáctica o encontrar fórmulas...”
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  • 10
    Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... ciencias significativamente?, pregunta que no pretende instrumentalizar la didáctica o encontrar fórmulas...”
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    Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... ciencias significativamente?, pregunta que no pretende instrumentalizar la didáctica o encontrar fórmulas...”
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    Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... ciencias significativamente?, pregunta que no pretende instrumentalizar la didáctica o encontrar fórmulas...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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