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  • 921
    Empaquetado genérico: retos y desafíos para el derecho marcario
    Autores Cándano Pérez, Mabel
    Publicado 2017-06-30
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  • 922
    Perspectivas de la ingeniería de proyectos en la disposición de desechos sólidos en Colombia y posibilidades de aprovechamiento energético
    Autores Posada, Enrique
    Publicado 2020-02-03
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  • 923
    Estudio para el establecimiento de una planta de recuperación y tratamiento de desechos sólidos urbanos en el Municipio de Chitré, Provincia de Herrera, República de Panamá
    Autores Solis, Osvaldo
    Publicado 2020-07-16
    Descripción: “...; presentando una gestión, inadecuada, de la basura, que debe ser mejorada, urgentemente. En la ciudad de Chitré...”
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  • 924
    Índice de generación de escombros producidos en la construcción de vivienda en la zona urbana de Sincelejo, Sucre, Colombia.
    Autores MONROY P, MARÍA C
    Publicado 2015-07-02
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  • 925
    Sistemas de Información de Administración Financiera (SIAF) en la gobernanza pública inteligente: una exploración del caso colombiano
    Descripción: “...Los sistemas de información de administración financiera (SIAF) son fundamentales para una gestión...”
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  • 926
    Consideraciones sobre administración del talento humano docente en la educación
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  • 927
    CARACTERIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO, CUIDADO DE LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS Y APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO EN LAS ZONAS DE ENTRENAMIENTO
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  • 928
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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  • 929
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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  • 930
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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  • 940
    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Descripción: “... las competencias del estudiante de Ingeniería Industrial específicamente en la estandarización de...”
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