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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... Ciencias Jurídicas y Sociales, se creó en el segundo semestre del 2007 la electiva “Desarrollo de...”
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  • 8
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 9
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 10
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 11
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 12
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 14
    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
    Descripción: “...Objetivo: Caracterizar el autoconcepto en sus dimensiones académico/laboral, familiar, social...”
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  • 15
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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  • 19
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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  • 20
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “..., Filosofía y Ciencias Sociales. Para determinar el estilo cognitivo en la dimensión dependencia-independencia...”
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