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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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  • 2
    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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    Uso y desarrollo de estrategias de enseñanza en programas de educación : prácticas de estudiantes de grado y posgrado en Colombia.
    Autores Jerónimo Arango, Lida Cruz, Yaniz, Concepción
    Publicado 2019-07-01
    Palabra clave: “...estrategias de enseñanza...”
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  • 8
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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  • 9
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... escolares, culturales y territoriales que signan las acciones de la vida glocal: gobiernos, empresas, grupos...”
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  • 15
    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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  • 16
    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “...Objetivo: la niñez afectada por el conflicto armado es un tema de gran relevancia pero poco...”
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