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  • 1981
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1982
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1983
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1984
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1985
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1986
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1987
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1988
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1989
    Percepción emocional del docente- tutor en el proceso de aprendizaje
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  • 1990
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1991
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1992
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1993
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1994
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1995
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1996
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1997
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1998
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 1999
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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  • 2000
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
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