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  • 201
    Hábitat y vulnerabilidad, reflexiones desde lo conceptual
    Autores Jiménez García, Williams Gilberto
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... “supuestos”, que son usados en el lenguaje común y, a veces, de manera inapropiada. El&nbsp...”
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  • 202
    Hábitat y vulnerabilidad, reflexiones desde lo conceptual
    Autores Jiménez García, Williams Gilberto
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... “supuestos”, que son usados en el lenguaje común y, a veces, de manera inapropiada. El&nbsp...”
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  • 203
    Hábitat y vulnerabilidad, reflexiones desde lo conceptual
    Autores Jiménez García, Williams Gilberto
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... “supuestos”, que son usados en el lenguaje común y, a veces, de manera inapropiada. El&nbsp...”
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  • 204
    Hábitat y vulnerabilidad, reflexiones desde lo conceptual
    Autores Jiménez García, Williams Gilberto
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... “supuestos”, que son usados en el lenguaje común y, a veces, de manera inapropiada. El&nbsp...”
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  • 205
    La práctica educativa. Análisis desde los mecanismos de influencia educativa y la interacción del profesorado y el estudiantado
    Autores Rosero Prado, Ana Lucía, Chica Lasso, Marco Fidel
    Publicado 2013-06-12
    Descripción: “...Este artículo hace explícito el sentido y significado de la investigación cualitativa para la vida...”
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  • 206
    Semblanza literaria y filosófica sobre Guillermo de Ockham
    Autores López López, Andrés Felipe
    Publicado 2018-06-13
    Descripción: “... las ideas, los conceptos universales, las clasificaciones en clase, orden y géneroson realidades; los...”
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  • 207
    Habilidades Psicolinguisticas y Rendimiento Escolar. Estudiantes de 4° Básico
    Autores Núñez Grandón, Alejandro, Pérez Serey, Jazmín
    Publicado 2022-07-12
    Descripción: “... las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales e Historia y Geografía. Dentro de los...”
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  • 208
    Barreras psicosociales para la paz y la reconciliación
    Autores Villa Gómez, Juan David, Barrera Machado, Daniela
    Publicado 2018-07-28
    Descripción: “...En medio de situaciones de conflicto armado degradado y de violencia política prolongada como la...”
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  • 209
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 210
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 211
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 212
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 213
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 215
    Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación
    Descripción: “...;nbsp;incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales...”
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  • 216
    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “...A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “...A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “...A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “...A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “...A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de...”
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