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  • 1
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: ...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...
  • 2
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: ...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...
  • 3
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: ...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...
  • 4
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: ...Con el objetivo de determinar el grado de inclusión de la dimensión ambiental en el quehacer...
  • 5
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: ... presenta una propuesta encaminada a lograr la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos...
  • 6
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: ... presenta una propuesta encaminada a lograr la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos...
  • 7
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: ... presenta una propuesta encaminada a lograr la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos...
  • 8
    Autores Sepúlveda Gallego, Luz Elena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: ... presenta una propuesta encaminada a lograr la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos...
  • 9
    Descripción: ... inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de...
  • 10
    Descripción: ... inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de...
  • 11
    Descripción: ... inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de...
  • 12
    Descripción: ... inclusión de la dimensión ambiental en los documentos administrativos, curriculares, investigativos y de...
  • 17
    Descripción: ...; pocas asignaturas incluyen la formación en su diagnóstico y tratamiento como objetivo, y la inclusión de...
  • 18
    Descripción: ...; pocas asignaturas incluyen la formación en su diagnóstico y tratamiento como objetivo, y la inclusión de...
  • 19
    Descripción: ...; pocas asignaturas incluyen la formación en su diagnóstico y tratamiento como objetivo, y la inclusión de...
  • 20
    Descripción: ...; pocas asignaturas incluyen la formación en su diagnóstico y tratamiento como objetivo, y la inclusión de...