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  • 1
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 2
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 3
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 4
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 5
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 6
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 7
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 8
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...ingreso...”
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  • 9
    Reflexiones en torno al régimen de subsidios y contribuciones, en los sectores de acueducto, alcantarillado y aseo
    Autores Ochoa Maldonado, Ómar Alfonso
    Publicado 2010-01-01
    Palabra clave: “...servicios públicos domiciliarios...”
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  • 10
    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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    Cómo entienden los estudiantes al diseño gráfico cuando lo eligen como carrera en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina
    Descripción: “... constituida por los 336 estudiantes que asistieron al Curso de Ingreso común para comenzar una carrera en la...”
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  • 19
    Compra y venta de agua en Wall Street, ¿negocio o límite por el carácter de derecho fundamental? Aproximación al caso colombiano
    Descripción: “... posible comercializar el agua, derecho humano, recurso natural no renovable y bien de uso público, en...”
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  • 20
    Algunos planteamientos teóricos frente a los programas de transferencias condicionadas y el derecho a la alimentación
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