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    Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.
    Descripción: “... de modeladores y alfabetizadores emocionales. ...”
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  • 10
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...“inteligencia sentiente”...”
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  • 19
    Competencias digitales: una mirada desde sus criterios valorativos en torno a los estilos de aprendizaje
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  • 20
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
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