Descripción: “...El presente estudio busca identificar diferencias estadísticamente significativas entre los estudiantes adolescentes con y sin Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en las capacidades de la Inteligencia emocional. La muestra del estudio estuvo compuesta por 44 alumnos con diagnóstico TDAH y 192 estudiantes sin dicho trastorno; ambas unidades de análisis se obtuvieron mediante un procedimiento intencional. ...”

Descripción: “...La inteligencia emocional (IE) es una habilidad psicológica que ayuda a los atletas a controlar las emociones y optimizar el rendimiento deportivo. ...”

Descripción: “...Se utilizó la prueba estadística t de Student para la comparación de las puntuaciones de inteligencia emocional según el género y la estructura familiar, y la r de Pearson para el análisis de correlaciones entre el clima familiar y la inteligencia emocional. ...”

Descripción: “...Se evaluó la personalidad grit mediante la escala de grit y la inteligencia emocional a través de la prueba Schutte Self-Report Emotional Intelligence Test (SSEIT) Resultados: Después del análisis de correlación con la prueba r de Pearson, se pudo identificar relaciones positivas y negativas, siendo la única relación positiva la de variable Grit: perseverancia al esfuerzo, lo que sugiere que a una mayor inteligencia emocional de los entrenadores una alta perseverancia al esfuerzo de los atletas siendo una correlación positiva fuerte p=0,963 pero no estadísticamente significativa. ...”

Descripción: “...En tal sentido, se sugiere la incorporación de la inteligencia intrapersonal, emocional y espiritual como una posibilidad de desarrollo de las dimensiones trascendentes de sus estudiantes, sin importar su filiación religiosa....”

Descripción: “...Este artículo explora las estrategias modernas para fortalecer el engagement en la educación superior y destaca tres tendencias principales de análisis. Primero, la integración de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial, la realidad virtual y la realidad aumentada ha revolucionado la personalización del aprendizaje en la medida en que provoca que las experiencias educativas sean más interactivas y motivadoras. ...”

Descripción: “...Este sistema experto llamado SAMl, identifica a los estudiantes con mayor riesgo de padecer trastornos emocionales y proporciona recomendaciones para el control emocional, de acuerdo con el resultado de la prueba y sugiere una consulta especializada en caso de ser requerido. ...”