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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Palabra clave: “...enseñanza...”
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  • 10
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 12
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 13
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 14
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 15
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 17
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 18
    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... potenciación de acciones autorreguladoras hacia la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este...”
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  • 19
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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  • 20
    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
    Descripción: “...La investigación que originó este artículo es de tipo descriptivo-correlacional de carácter...”
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