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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo...”
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  • 9
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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  • 10
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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  • 11
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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  • 12
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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  • 13
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... la institución da a la gestión de la docencia, la investigación, la autoevaluación y la...”
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    Juego y enseñanza de las Matemáticas: Reflexiones teóricas para el trabajo de aula
    Descripción: “...El presente artículo hace parte de una amplia investigación titulada juegos tradicionales como...”
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  • 18
    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... Norte de Santander, Colombia. Se empleó la investigación cuantitativa – causi experimental, con veinte...”
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  • 19
    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... Norte de Santander, Colombia. Se empleó la investigación cuantitativa – causi experimental, con veinte...”
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  • 20
    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “... Norte de Santander, Colombia. Se empleó la investigación cuantitativa – causi experimental, con veinte...”
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