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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
    Descripción: “...Objetivo: establecer las tendencias conceptuales en la investigación sobre juicios metacognitivos...”
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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  • 19
    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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    Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
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