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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...Los estudiantes de lenguas extranjeras de cualquier nivel de escolaridad deben ser agentes activos...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...Los estudiantes de lenguas extranjeras de cualquier nivel de escolaridad deben ser agentes activos...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...Los estudiantes de lenguas extranjeras de cualquier nivel de escolaridad deben ser agentes activos...”
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    Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
    Autores Velásquez Jaramillo, Mercedes
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...Los estudiantes de lenguas extranjeras de cualquier nivel de escolaridad deben ser agentes activos...”
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    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
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    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
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  • 7
    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
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    Integración de la plataforma virtual Memrise como herramienta de enseñanza para vocabulario de inglés en estudiantes de lengua extranjera de segundo semestre en una universidad.
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  • 9
    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...lengua...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...lengua...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...lengua...”
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    Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
    Palabra clave: “...lengua...”
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  • 13
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
    Descripción: “... habla particular, como de su complimiento comunicativo en comparación con la lengua francesa. La...”
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  • 14
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
    Descripción: “... habla particular, como de su complimiento comunicativo en comparación con la lengua francesa. La...”
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    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
    Descripción: “... habla particular, como de su complimiento comunicativo en comparación con la lengua francesa. La...”
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  • 16
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
    Descripción: “... habla particular, como de su complimiento comunicativo en comparación con la lengua francesa. La...”
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  • 17
    ¿La lectura y la escritura de la universidad colombiana corresponde con el proyecto de la modernidad?
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  • 18
    ¿La lectura y la escritura de la universidad colombiana corresponde con el proyecto de la modernidad?
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  • 19
    ¿La lectura y la escritura de la universidad colombiana corresponde con el proyecto de la modernidad?
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  • 20
    ¿La lectura y la escritura de la universidad colombiana corresponde con el proyecto de la modernidad?
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