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    Relación entre inteligencia y funciones ejecutivas en niños de siete años
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    APRENDIZAJE DE LA LECTURA-ESCRITURA EN ALUMNOS CON RETARDO MENTAL EDUCABLE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO ESPERANZA
    Autores Molano Caro, Gladys
    Publicado 2014-12-15
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  • 163
    Las metáforas y las adivinanzas: Estudio comparativo entre dos entornos escolares
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    Adaptación del listado de monosílabos colombianos LMC para población de 7 - 17 años de edad con audición normal
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    EL DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO COMO PRIMER CONTACTO PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANTISOCIALIDAD
    Autores GUARDADO LÓPEZ, Sinuhé Carlos
    Publicado 2022-07-10
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    Consumo de medios masivos de comunicación en estudiantes universitarios de Manizales
    Descripción: “... salud que vieron, leyeron o escucharon recientemente son: maltrato infantil 68%, comer frutas 62% y uso...”
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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    La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
    Autores Martínez González, Raquel Amaya
    Publicado 2013-01-01
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