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  • 301
    Tres procesos emblemáticos de recuperación de pasados violentos en America Latina: Argentina, Guatemala y Colombia.
    Autores Jaramillo Marín, Jefferson
    Publicado 2009-01-01
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  • 302
    Tres procesos emblemáticos de recuperación de pasados violentos en America Latina: Argentina, Guatemala y Colombia.
    Autores Jaramillo Marín, Jefferson
    Publicado 2009-01-01
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  • 303
    Tres procesos emblemáticos de recuperación de pasados violentos en America Latina: Argentina, Guatemala y Colombia.
    Autores Jaramillo Marín, Jefferson
    Publicado 2009-01-01
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  • 304
    Tres procesos emblemáticos de recuperación de pasados violentos en America Latina: Argentina, Guatemala y Colombia.
    Autores Jaramillo Marín, Jefferson
    Publicado 2009-01-01
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  • 305
    Revaloración del patrimonio edificado a través del color. El caso de Jala, Nayarit (México)
    Autores Escobedo Hernández, Jorge
    Publicado 2020-07-23
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  • 306
    Raíces y componentes esenciales del análisis pragmalingüístico de la Escritura
    Autores Jiménez Romero, Juan Carlos
    Publicado 2022-01-17
    Descripción: “...Este artículo de revisión descriptiva aborda las bases teóricas del método pragmalingüístico en...”
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  • 307
    Evolución histórica del discurso en la producción de conocimiento científico
    Autores Mora, Sonia Marilis
    Publicado 2015-08-11
    Descripción: “...;nbsp;y métodos  que emergen  en el seno universitario, en una realidad compleja. ...”
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  • 308
    Condiciones del uso privativo, anormal y pro tempore de los bienes de interés cultural en España
    Autores Vestri, Gabriele
    Publicado 2019-06-25
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  • 309
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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  • 310
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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  • 311
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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  • 313
    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
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    La enseñanza de la historia: Perspectivas y retos en la Educación Superior. Estudio de caso enseñanza de la historia en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas.
    Autores Posada López, Rocío del Pilar
    Publicado 2010-07-01
    Descripción: “..., sugirió abordar otros conceptos: el método, el saber, la relación de los sujetos maestro-estudiantes, el...”
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