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  • 201
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... metodologías. b) Habilidades, capacidades, competencias y cultura investigativa. c) Formación. d) Mediación...”
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  • 202
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... metodologías. b) Habilidades, capacidades, competencias y cultura investigativa. c) Formación. d) Mediación...”
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  • 203
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... metodologías. b) Habilidades, capacidades, competencias y cultura investigativa. c) Formación. d) Mediación...”
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  • 204
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... metodologías. b) Habilidades, capacidades, competencias y cultura investigativa. c) Formación. d) Mediación...”
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  • 205
    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... metodologías. b) Habilidades, capacidades, competencias y cultura investigativa. c) Formación. d) Mediación...”
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  • 206
    Evaluación del impacto del proyecto de modernización para el control de la deserción escolar en la institución educativa José Ignacio López de Sincelejo, Sucre (Colombia)
    Descripción: “... y comportamentales, con la mediación de tecnología informática (Software Monitor) y un grupo control...”
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  • 207
    Estado del arte sobre el “derecho a la especial protección” para el caso de los habitantes de calle de Medellín : una mirada sociojurídica crítica.
    Autores Peláez Grisales, Holmedo
    Publicado 2019-07-01
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  • 208
    Utilización de un software educativo para mediar dificultades lecto-escritoras en las fases logográfica y alfabética
    Autores Mogollón Guzmán, Clito Selff
    Publicado 2022-12-31
    Descripción: “...Para la mediación de las dificultades de lectoescritura que se suelen presentarse en las fases...”
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  • 209
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 210
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 211
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 212
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 213
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 214
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 215
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 216
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 217
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 218
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 219
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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  • 220
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de...”
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