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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Palabra clave: “...ambiente...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Palabra clave: “...ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
    Descripción: “... de esta controversia conviene hacerse a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente...”
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Formação docente articulada à inovação curricular em ciências da natureza e suas tecnologias
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... reconfigurar y negociar en medio del conflicto armado. Conclusiones. Se evidencia que la capacidad de agencia...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... reconfigurar y negociar en medio del conflicto armado. Conclusiones. Se evidencia que la capacidad de agencia...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... reconfigurar y negociar en medio del conflicto armado. Conclusiones. Se evidencia que la capacidad de agencia...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... reconfigurar y negociar en medio del conflicto armado. Conclusiones. Se evidencia que la capacidad de agencia...”
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... reconfigurar y negociar en medio del conflicto armado. Conclusiones. Se evidencia que la capacidad de agencia...”
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