Descripción: “...Se pretende conocer cuál es el compromiso que se tiene con la memoria histórica cómo se configura una relación solidaria y responsable con estos individuos no identificados. ...”

Descripción: “...Se presentan las afectaciones emocionales de las víctimas, y las consecuentes transformaciones emocionales suscitadas por las acciones grupales, colectivas y públicas de memoria en los sujetos individuales y colectivos que participan y ejecutan estas acciones, esbozando una mirada psicosocial que permita acercarse desde la investigación y la intervención a este tipo de fenómeno psicológico, social y político. ...”

Descripción: “...Se presentan las afectaciones emocionales de las víctimas, y las consecuentes transformaciones emocionales suscitadas por las acciones grupales, colectivas y públicas de memoria en los sujetos individuales y colectivos que participan y ejecutan estas acciones, esbozando una mirada psicosocial que permita acercarse desde la investigación y la intervención a este tipo de fenómeno psicológico, social y político. ...”

Descripción: “...¿Qué función desempeñan las memorias individuales de los migrantes en la construcción de una memoria genealógica familiar más amplia? ...”

Descripción: “...¿Qué función desempeñan las memorias individuales de los migrantes en la construcción de una memoria genealógica familiar más amplia? ...”

Descripción: “...La reflexión será enriquecida por la revisión teórica de varios estudios sobre los temas relacionados con el patrimonio, así como por las voces y miradas de personas que estuvieron de algún modo relacionadas con el Panóptico de Tunja, con el fin de tejer una red de lectura del claustro que relacione la historia (heterogénea), el patrimonio tangible y la teoría, con el patrimonio inmaterial y la memoria (viva), que examina la importancia y consumo del patrimonio en el presente, y que se basa en la pervivencia de los recuerdos colectivos e individuales como elementos constructores de identidad. ...”

Descripción: “...La reflexión será enriquecida por la revisión teórica de varios estudios sobre los temas relacionados con el patrimonio, así como por las voces y miradas de personas que estuvieron de algún modo relacionadas con el Panóptico de Tunja, con el fin de tejer una red de lectura del claustro que relacione la historia (heterogénea), el patrimonio tangible y la teoría, con el patrimonio inmaterial y la memoria (viva), que examina la importancia y consumo del patrimonio en el presente, y que se basa en la pervivencia de los recuerdos colectivos e individuales como elementos constructores de identidad. ...”

Descripción: “...Se sintetiza el resultado de diagnósticos integrales, realizado mediante entrevistas individuales; un  taller de 10 sesiones de estimulación cognitiva (asentado en la memoria biográfica); intervención individual y  la reconstrucción histórica-colectiva del territorio del que son parte, mediante cuatro entrevistas en  profundidad. ...”

Descripción: “...Se sintetiza el resultado de diagnósticos integrales, realizado mediante entrevistas individuales; un  taller de 10 sesiones de estimulación cognitiva (asentado en la memoria biográfica); intervención individual y  la reconstrucción histórica-colectiva del territorio del que son parte, mediante cuatro entrevistas en  profundidad. ...”