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1
Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
Autores
Dominguez-Lara, Sergio Alexis
,
Sánchez-Carreño, Katherine Lissette
Publicado 2017-07-12
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2
Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
Autores
Dominguez-Lara, Sergio Alexis
,
Sánchez-Carreño, Katherine Lissette
Publicado 2017-07-12
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Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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,
Sánchez-Carreño, Katherine Lissette
Publicado 2017-07-12
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12
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
Autores
Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
Taborda, Ruth Alejandra
Publicado 2018-01-04
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13
Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
,
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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,
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
,
Brenlla, María Elena
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Labin, Agustina
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Brenlla, María Elena
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Interpretación del WISC-IV: Índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
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Institución
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País
Colombia
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Autor
Brenlla, María Elena
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11
Labin, Agustina
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11
Revistas
Psychologia
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