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    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...modelos de intervención...”
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    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...modelos de intervención...”
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    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...modelos de intervención...”
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    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...modelos de intervención...”
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    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...modelos de intervención...”
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    Reflexiones en torno a la didáctica de la historia
    Autores Perafán Cabrera, Aceneth
    Publicado 2013-12-15
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  • 47
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... didáctica acorde a las necesidades individuales y colectivas, se propugna por un modelo educativo que supere...”
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  • 56
    La de-construcción pedagógica: Un momento para el practicum reflexivo en el aula de clase
    Autores Florez Villamizar, Libardo
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... cognoscitivos, entre otros; para  que el docente pueda convertir el hecho pedagógico en una acción...”
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  • 57
    Pensamiento visible en educación inicial: Transformaciones para el siglo XXI
    Autores López Portela, Laura Ximena, de Pro Bueno, Antonio
    Publicado 2020-12-18
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  • 58
    ¿Paradigmas en la pedagogía? o cómo hacer de sí una obra de arte
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  • 59
    Investigación en modo 3: Una alternativa para la articulación investigación e intervención en educación superior
    Autores Roa-Mendoza, Claudia P.
    Publicado 2016-05-03
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  • 60
    Mejoramiento de la competencia escritural en la educación básica primaria a través de la mediación instruccional y pedagógica del video
    Autores Díaz-Padilla, Solfadys
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “...Esta investigación tuvo como objetivo general aplicar el modelo instruccional de Dorrego (1999...”
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