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    La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Enseñanza de la investigación en educación superior. estado del arte (2010-2015)
    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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    Descripción: “... campo de la didáctica se resalta el modelo pedagógico constructivista, diseño, desarrollo y evaluación...”
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