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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Palabra clave:
“...didáctica modeloteórica de las ciencias...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Palabra clave:
“...didáctica modeloteórica de las ciencias...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Palabra clave:
“...didáctica modeloteórica de las ciencias...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Palabra clave:
“...didáctica modeloteórica de las ciencias...”
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Palabra clave:
“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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Palabra clave:
“...representaciones semióticas de objetos matemáticos...”
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Autores González-Sepulveda, Ruth Mery
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...Clasificación, Deducción o demostración, Especificidad, Especificidad Rigor, Modelo...”Publicado 2009-01-01
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Palabra clave:
“...modelos de efectos mixtos...”
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“...modelos de efectos mixtos...”
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“...modelos de efectos mixtos...”
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“...modelos de efectos mixtos...”
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“...modelos de efectos mixtos...”