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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
    Palabra clave: “...Motivation...”
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
    Palabra clave: “...Motivation...”
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
    Palabra clave: “...Motivation...”
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  • 5
    Motivación, aprendizaje autorregulado y estrategias de aprendizaje en estudiantes de tres universidades de Caldas y Risaralda
    Palabra clave: “...motivation and self-regulated learning...”
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    Motivación, aprendizaje autorregulado y estrategias de aprendizaje en estudiantes de tres universidades de Caldas y Risaralda
    Palabra clave: “...motivation and self-regulated learning...”
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    Motivación, aprendizaje autorregulado y estrategias de aprendizaje en estudiantes de tres universidades de Caldas y Risaralda
    Palabra clave: “...motivation and self-regulated learning...”
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    Motivación, aprendizaje autorregulado y estrategias de aprendizaje en estudiantes de tres universidades de Caldas y Risaralda
    Palabra clave: “...motivation and self-regulated learning...”
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  • 9
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 10
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 13
    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
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  • 14
    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
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  • 17
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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  • 18
    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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