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    Invarianza factorial de dos versiones breves de la Escala de Resiliencia de Connor–Davidson (cd-risc) en estudiantes universitarios de Arequipa
    Descripción: “... diferencias entre hombres y mujeres. Se evaluó con la cd-risc-10, que incluye la cd-risc-7, a una muestra de...”
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  • 2
    Diferencias de género en la influencia de la personalidad sobre la procrastinación académica en estudiantes universitarios peruanos
    Descripción: “...El objetivo del presente estudio fue analizar si existen diferencias entre varones y mujeres en...”
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  • 3
    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estudiantes de psicología (74% mujeres, Medad = 22.38). Fue utilizado el Cognitive Emotional Regulation...”
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  • 4
    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estudiantes de psicología (74% mujeres, Medad = 22.38). Fue utilizado el Cognitive Emotional Regulation...”
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estudiantes de psicología (74% mujeres, Medad = 22.38). Fue utilizado el Cognitive Emotional Regulation...”
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estudiantes de psicología (74% mujeres, Medad = 22.38). Fue utilizado el Cognitive Emotional Regulation...”
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “... estudiantes de psicología (74% mujeres, Medad = 22.38). Fue utilizado el Cognitive Emotional Regulation...”
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  • 8
    Propiedades psicométricas de la UWES-9S en estudiantes universitarios peruanos
    Descripción: “... edades entre los 17 y los 41 años (79 % mujeres; Medad = 22.50 años; 84 % entre 17 y 25 años). Para esto...”
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