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Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
Autores
Tobón, Gloria del Carmen
,
Amalia Alexandra Ovalle
Publicado 2016-01-01
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2
Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
Autores
Tobón, Gloria del Carmen
,
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,
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,
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,
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Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas
Autores
Velásquez Jaramillo, Mercedes
Publicado 2020-01-01
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13
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Velásquez Jaramillo, Mercedes
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