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  • 261
    Un nuevo cuestionario de empatía multidimensional en español para adolescentes tempranos y medios
    Autores Richaud, María Cristina, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-04-30
    Descripción: “... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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  • 262
    Un nuevo cuestionario de empatía multidimensional en español para adolescentes tempranos y medios
    Autores Richaud, María Cristina, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-04-30
    Descripción: “... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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    Un nuevo cuestionario de empatía multidimensional en español para adolescentes tempranos y medios
    Autores Richaud, María Cristina, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-04-30
    Descripción: “... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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    Un nuevo cuestionario de empatía multidimensional en español para adolescentes tempranos y medios
    Autores Richaud, María Cristina, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-04-30
    Descripción: “... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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  • 265
    Un nuevo cuestionario de empatía multidimensional en español para adolescentes tempranos y medios
    Autores Richaud, María Cristina, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-04-30
    Descripción: “... Adolescentes, desde un modelo de neurociencia social cognitiva, operacionalizando las dimensiones de contagio...”
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  • 266
    Relación entre inteligencia y funciones ejecutivas en niños de siete años
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  • 267
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 268
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 269
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 270
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 271
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 272
    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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  • 273
    Análisis de la producción y redes de colaboración en los programas de doctorado en psicología en Colombia
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  • 274
    Programas de rehabilitación de las funciones ejecutivas en la adultez joven y media basados en sistemas computacionales: una revisión de alcance
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  • 275
    EL DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO COMO PRIMER CONTACTO PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANTISOCIALIDAD
    Autores GUARDADO LÓPEZ, Sinuhé Carlos
    Publicado 2022-07-10
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  • 276
    Cambios en el perfil funcional de pacientes con patología psiquiátrica resistente sometidos a neurocirugía funcional estereotáctica.
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  • 277
    Lo nuevo y lo tradicional en educación: una oposición engañosa
    Autores Brailovsky, Daniel
    Publicado 2019-12-31
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  • 278
    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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  • 279
    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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  • 280
    ¿Existen diferencias entre sexos en las redes atencionales? Una revisión sistemática sobre el alerta fásica, vigilancia, orientación y control ejecutivo
    Descripción: “... desarrollos en neurociencias cognitivas. En el estudio de las redes neuronales de la atención (alerta fásica...”
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